Premios Nacionales eTwinning 2026

 

El 20 de abril de 2026, publicóe en la página web del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes del listado de proyectos y docentes galardonados en los Premios Nacionales eTwinning 2026.

Los proyectos y docentes premiados se describen a continuación:

CATEGORÍA 1: Proyectos con alumnado implicado de Educación Infantil

FUN WITH ENGLISH: Adventures in Language Learning

Rosario Maldonado Sánchez (Murcia)

LITTLE FARMERS: growing a hunger-free world

Raquel Rodríguez Cortés, Elisabet Beasain Amigot y Jesús Martínez Alday (Navarra)

CATEGORÍA 2: Proyectos con alumnado implicado de Primaria y Educación Especial

UNSTRESS YOURSELF

Gema Sánchez, Begoña Payá, Carmen Linares, Davinia Pastor, Jesús Soriano, Juan Pablo Quirant, Mª Isabel Laguna, Mª Luisa Ibáñez, Sonsoles Torró (Comunidad Valenciana)

Esther González, Carolina Velasco, Jesús Medina (Andalucía)

TIME TRAVELERS: The oracle´s Prophecy

Laura Gámez Garrido (Andalucía)

CATEGORÍA 3: Proyectos con alumnado implicado de Educación Secundaria

2025 REWIND

Carmen Mellado Álvarez, Margarita Cárdenas Sánchez y Mª Dolores Bernal Vázquez (Andalucía)

EUROCITIZENS

Miriam Salinas Subias y Florián Vijuescas Romanos (Aragón)

CATEGORÍA 4: Proyectos con alumnado implicado de Bachillerato y Enseñanzas de Régimen Especial

GrAInY TrAInY

Idoia Zapirain Karrika (País Vasco)

Life´s Little Mysteries In Function Edition

Anselmo Natalio Diaz Herrera (Extremadura)

CATEGORÍA 5: Proyectos con alumnado implicado de FP

Traditional Jobs and Cultural Heritage: Sustainability as a Bridge Connecting the Past and Future

Nuria Regina Fortes Pintos (Galicia)

CATEGORÍA 6: Proyectos con participación en eTwinning y Erasmus+

STAND FOR PEACE

Sandra Hipp Mas, Laura Martos Sánchez y Tamar Molina Asens (Cataluña)

¡Enhorabuena a todos los docentes y centros premiados en esta edición!

Abierto el plazo de solicitud para la Acreditación de Centro eTwinning

 

Ser un centro eTwinning significa ser un centro educativo innovador, colaborativo e inclusivo, que integra eTwinning en su liderazgo, su práctica docente y la participación de toda la comunidad escolar.

Si un centro educativo cumple con estos requisitos, todos los eTwinners registrados del centro recibirán un correo electrónico y una notificación en la plataforma invitándoles a completar el formulario de solicitud.

Convocatoria Premios Nacionales eTwinning

Como todos los años se ha publicado la Convocatoria de los Premios Nacionales eTwinning 2026, destinada a reconocer proyectos de colaboración escolar eTwinning desarrollados en el territorio nacional.

Podrá presentar candidatura el profesorado de enseñanzas oficiales no universitarias que cumpla los requisitos establecidos en la convocatoria (incluido el Sello de Calidad Nacional eTwinning 2025 para el proyecto presentado, y no haber sido premiado en 2023, 2024 o 2025).

Se concederán 10 premios, divididos en 6 categorías:Categoría 1: Proyectos con alumnado implicado de Educación Infantil — 2 premios.

• Categoría 2: Proyectos con alumnado implicado de Primaria y Educación Especial — 2 premios.
• Categoría 3: Proyectos con alumnado implicado de ESO — 2 premios.
• Categoría 4: Proyectos con alumnado implicado de Bachillerato y Enseñanzas de Régimen Especial — 2 premios.
• Categoría 5: Proyectos con alumnado implicado de Formación Profesional (FP) — 1 premio.
• Categoría 6: Proyectos con participación en eTwinning y Erasmus+ — 1 premio.

El plazo de presentación es de 15 días naturales contados desde el primer día hábil tras la publicación del extracto en el BOE (del 22 de enero de 2026 a las 00:01 hasta el 05 de febrero de 2026 a las 23:59).

Ciudadanía y valores europeos

 

La ciudadanía europea se aprende… y se vive  

Descubre los nuevos kits pedagógicos eTwinning sobre valores y democracia  

Buenas prácticas 2025

El 2025 llega a su fin y nos deja miles de proyectos eTwinning repletos de propuestas educativas interesantes, inclusivas, innovadoras y firmemente comprometidas con los valores europeos. eTwinning es mucho más que una plataforma: es una comunidad en la que docentes y centros escolares de toda Europa se encuentran para desarrollar iniciativas que benefician a toda la comunidad educativa, enriquecen al alumnado y contribuyen a su desarrollo multi competencial. (Ver mas...)

Educación para el desarrollo sostenible (EDS). Un reto educativo hacia la sostenibilidad

«La educación da herramientas para entender el papel del medioambiente en nuestra salud y en el funcionamiento de nuestra sociedad»
Fernando Valladares

Salir…Sentir…Respirar profundamente…Conectar con nuestro entorno…Con las personas …Y con todo ello, ser parte de un todo en equilibrio. ¿Qué se ha perdido? ¿Cuáles son las causas? ¿Qué se puede hacer para despertar sensibilidades y actuar desde nuestros centros educativos? Son interrogantes sobre los que daremos algunas pautas y modelos en este artículo que aceptará ser parte de este concepto de transformación de los sistemas naturales desde la visión antropocéntrica en la que nos encontramos. (ver más...)

Autores: Agustín Bastida Rodríguez y Ana Mercedes Fernández Caballero

La embajadora eTwinning Remedios Gómez, premio a la Mejor Experiencia Educativa Innovadora de Microsoft

La profesora de inglés Remedios Gómez, del IES Jorge Santayana de Ávila, ha sido reconocida con el Premio a la Mejor Experiencia Educativa Innovadora de España, concedido por Microsoft Educación España, por su proyecto Litflix, en el que fusiona literatura y cine con el apoyo de herramientas de inteligencia artificial.

En un certamen al que han concurrido más de un millar de trabajos, el galardón distingue las prácticas docentes más destacadas que integran la inteligencia artificial en el aula de forma pedagógica, creativa y significativa, según la convocatoria de Microsoft Educación. En esta ocasión, el IES Jorge Santayana se convierte en el único centro público premiado a nivel nacional y el único representante de Castilla y León.

El proyecto Litflix se ha desarrollado con alumnado de 4º de ESO. Los estudiantes crearon una plataforma digital inspirada en el modelo de Netflix, en la que fusionaron personajes literarios y cinematográficos, produjeron nuevas narraciones y diseñaron portadas utilizando herramientas de inteligencia artificial de Microsoft.

Este enfoque permitió que el alumnado adquiriera competencias clave como la expresión escrita, la competencia digital y un primer contacto educativo con la inteligencia artificial, en un contexto donde su uso aún genera dudas y resistencias en el sistema educativo.

Según la docente, el proyecto “no solo mejoró sus destrezas de expresión escrita y competencia digital, sino que también fue su primer contacto pedagógico con la inteligencia artificial, en un contexto en el que su uso en educación aún generaba dudas y resistencias”.